APUNTES 19/12/12

1. MYWEBROOM 

Es una herramienta web 2.0. que permite crear un entorno gráfico virtual que contenga diferentes sitios web y donde cada objeto puede sugerir lo que contiene. 

En otras sesiones pudimos ver Symbaloo y esta herramienta tiene una función parecida; esta vez en lugar de en un panel tenemos un entorno creado (una habitación) en la que podemos guardar páginas web que nos resulten interesantes o recursos online que nos sirvan de ayuda. Esta apariencia diferente puede resultar más atractiva para el alumnado, pues puedes personalizar la habitación poniendo en los diversos objetos los enlaces o recursos que desees. También nos permite crear juegos de pistas que motiven al alumnado, como si de una especie de caza del tesoro se tratase. 



2. GAMIFICACIÓN

Hoy hemos estado tratando en clase este tema. 

Hasta ahora los juegos, videojuegos, o juegos online simplemente se han visto como meros instrumentos de entretenimiento o diversión, es decir sólo se ha tenido en cuenta su versión lúdica. Así bien, a parte de esta dimensión también se tendría que tener en cuenta y ser objeto de estudio la parte didáctica o educativa de estos mismos. 

Los juegos pueden enseñar a los niños numerosos valores o aptitudes (la concentración, perseverancia, superación, trabajo en equipo a través de las opciones multijugador) a la vez que pueden enseñar de manera lúdica, pues los juegos también pueden tanto enseñar como reforzar contenidos. Por ejemplo los juegos en inglés o los juegos de matemáticas. 

De esta forma los niños aprenden a la vez que se divierten, lo cuál les resulta más motivante. 

En clase de  hoy hemos estado buscando cada uno varios juegos online (siempre gratuitos y que no necesiten instalación) y viendo los aspectos positivos que pueden suponer cada uno de ellos en un aula. 

APUNTES 9/12/12

1. LINOIT

http://en.linoit.com

Linoit es una herramienta web 2.0. que permite crear corchos donde poner, actividades, textos, imágenes, etc. 

Es una corchera en la que tú vas creando tus post-it. Tienes diferentes modelos de corchera, desde la tradicional como si de corcho se tratase, hasta otras de diferentes colores. Los post-it también pueden ser de diferentes colores para poderlos diferenciar claramente y poder ver todo de forma más organizada. El espacio del que disponen es muy amplio y puedes ir navegando por el corcho, puedes ir movimiento los post-it de lugar o les puedes poner una chincheta para que se queden fijos. 

Estos corchos virtuales pueden ser privados o públicos según los intereses y la utilidad que queramos dar a nuestros trabajos. Esto se puede convertir en su principal ventaja, pues al tener la opción de poder compartir los corchos, resulta una herramienta interesante para el trabajo colaborativo. Igualmente, como trabajo individual resalta también sus posibilidades organizativas, pudiendo tener aquello que se quiera a mano, sin opciones de que se pierda (pues los post-it reales son fáciles de perder).  



Utilizarla es muy simple: primeramente nos registramos en la web. Una vez dentro de la herramienta comenzamos a crear nuestro tablón virtual desde la opción "Create a new canvas". Ponemos el título, seleccionamos el diseño del fondo, configuramos la privacidad del corcho y los demás detalles de visualización. Continuamos haciendo clic en el botón "Create a canvas" y accederemos a una página escritorio donde tenemos, en la parte superior derecha, todas las herramientas para editar y añadir contenido a nuestro corcho virtual. Para ello, hacemos clic en los post-it de colores añadimos texto, podemos dejar mensajes, avisos, etc. y también podemos configurar los colores del texto, tamaño de letra y color de la hoja.

2. MINDMEISTER

MindMeister es una herramienta online gratuita que permite crear mapas conceptuales de forma rápida y sencilla, los cuales se pueden compartir.

Gracias a este recurso, podremos crear, compartir e incrustar en nuestro espacio personal los mapas conceptuales interactivos que vayamos desarrollando. En ellos, podremos añadir imágenes, enlaces y cualquier otro archivo. 

Una vez estas dentro de la herramienta utilizarla es bastante fácil, te aparece un esquema inicial y a partir de ahí tu vas creando el tuyo (quitando o poniendo más ramas y modificando un poco el diseño). Según lo que hayas escrito tienes una opción que te busca el logo o imagen relacionado con lo que has puesto, o te da la opción de que subas una imagen. 

Este recurso tiene grandes ventajas, pues permite fácilmente que puedas poner tu mapa conceptual en tus páginas web o blogs, es gratuito, y principalmente destaca de otras herramientas parecidas por el hecho de ser un programa en la nube que no necesita descarga e instalación como por ejemplo Cmap Tools.

APUNTES 2/12/12

HERRAMIENTAS 2.0 DE AUDIO DIgITAL 

Hoy hemos visto las siguientes tres herramientas que  trabajan el audio:

1. SOUNDCLOUD

Es una red social similar a Youtube pero en lugar de vídeos está más enfocadal sonido digital. A través de esta herramienta, podemos buscar audios según el género o temática, inscribirnos a canales de otros usuarios, o compartir nuestras propias aportaciones, ya sea a través de la URL o del código generado para incrustar en nuestros espacios web.

2. VOKI

Es una aplicación web gratuita que permite crear un personaje virtual o avatar. Este personaje que hemos caracterizado habla de acuerdo a lo que nosotros le hemos marcado. Crearte un voki es muy sencillo, eliges el personaje (le puedes cambiar la ropa, el pelo, los accesorios…), eliges el fondo que se muestra tras este y la voz que quieres de acuerdo a si es un hombre o mujer. Lo que quieres que el voki diga lo puedes grabar a través de la opción de micrófono, o de forma más fácil escribiendo en el cuadro de texto lo deseado.

Esta herramienta es interesante en un aula por ejemplo, a la hora de explicar pequeños conceptos, pues los niños le prestan mayor atención al verlo cómo un dibujo animado, sirviendo así de apoyo y generando mayor interés.

Es una forma fácil, gratuita, entretenida y diferente de dar una clase. 

Los vokis se pueden compartir a través de su URL o incrustarlos en tu espacio we, como en este caso es el blog.

3. GO ANIMATE 

Es una herramienta un poco más compleja y muy útil para crear vídeos animados. Tiene un gran potencial educativo, con un poco de imaginación podremos crear fantásticos vídeos.

Cuenta con numerosos vídeos realizados por otros usuarios que nos pueden ayudar a conocer las posibilidades de la aplicación. Los vídeos creados se comparten fácilmente en la red y podemos incrustarlos en nuestros blogs.

Para empezar a utilizarlo únicamente requiere registrarse. Una vez registrados para crear nuestro propio vídeo tendremos que pulsar en "Crea tu vídeo" situado en la parte superior derecha de la web. Después hacemos clic en "Crea un vídeo corto" o en "Crear una película" y seleccionamos una de las opciones gratuitas (hay más opciones en la versión de pago). A partir de ahí tendremos que elegir escenario, personajes, escribir o grabar el diálogo y previsualizar el vídeo. En la opción película contamos con un tutorial que nos indica los pasos ya que podemos poner varias escenas. La herramienta pone música ambiental al vídeo y cuenta también con un creador de personajes.

En el aula puede ser una herramienta interesante, ya sea para que los alumnos hagan uso de ella y aprendan a crear vídeos que usen por ejemplo para: crear cómics animados sobre temas de clase, inventar historias y situaciones para ilustrar temas de educación en valores: contaminación, alimentación, respeto y tolerancia, paz, etc.; crear animaciones que hablen sobre personajes importantes relacionados con los contenidos de clase: escritores, inventores, compositores, pintores, poetas, etc.; o elaborar vídeos para presentar proyectos. O la otra opción sería que el profesor ya les de el vídeo creado, y no haga que los niños aprendan a usarla sino que lo utiliza como un recurso en su explicación y un apoyo para el aprendizaje de sus alumnos.



APUNTES 18/11/12

1. PRESENTACIONES 

Hay diversos programas o herramientas en la web que nos permiten crear nuestras propias presentaciones. Los que hemos estado viendo son los tres siguientes:

- Google Drive: permite crear presentaciones en la nube, dónde las guarda y almacena, a la vez que permite descargarlas. Una ventaja de este programa es que da la posibilidad de que compartas estas presentaciones con los contactos que quieras, que pueden estar guardados a la vez en nuestros contactos de Gmail. Por tanto Google Drive permite el trabajo colaborativo, pues al compartir la presentación permite tanto la edición (y por tanto modificación de la presentación) como la visualización; a la vez que está destinado al trabajo individual en la nube.

-Slideshare: A diferencia de la herramienta de Google, se trata de una red social en la que se pueden crear presentaciones, pero a la vez también permite buscar las que están públicas sirviendo como fuente de información y comentar las presentaciones compartidas en la nube.

-Prezi: Este recurso que podemos encontrar en la red, considero que es de los más completos. Para utilizarlo simplemente te tienes que registrar, elegir la plantilla que quieras para tu presentación y ya puedes empezar a crearla.  También el autor de la presentación puede compartirlo a través del correo con las personas deseadas que lo pueden editar, por lo que al igual que Google Drive da lugar tanto al trabajo individual como el colaborativo. La presentación creada la puede ver cualquier persona a través de la URL.

Prezi por así decirlo se trata de un muro "infinito", en el que podemos ir colocando los elementos de nuestras presentaciones de una forma original y dinámica. No parece una única sucesión de pantallas o imágenes sino que al ir pasando parece que vas navegando por el fondo elegido. Se puede establecer diferentes marcos para crear áreas de trabajo, así como indicar la ruta que debe seguir a la hora de reproducir nuestra presentación, pues no tiene porque ser lineal. 

Por tanto esta forma dinámica de presentación en la que puedes ir de una esquina a la otra del espacio, o enmarcar los textos para que se acerque a ellos a la imagen para darle más relevancia  le confiere un gran puesto entre las grandes herramientas de presentación.

El problema que presenta es la necesaria conexión a internet para su visualización.

2. PROBLEMAS A RESOLVER EN UN CRA

Un CRA en un Centro Rural Agrupado, y en estos centros hemos visto que se puede dar con mayor asiduidad problemas de comunicación. Para intentar solventarlos hemos estado viendo uno a uno cuáles son esos problemas para intentar buscarles una solución. Serían los siguientes:

Falta de colaboración entre los trabajos de los profesores de diferentes etapas.

Alta competitividad entre los docentes, que apenas se conocen.

Duplicidad en documentos de trabajo e informaciones profesionales.

Las experiencias metodológicas iniciadas por un profesor no se conocen por el resto del equipo docente.

Las familias desconocen la actividad llevada a cabo en el centro.

Nuestro trabajo es por grupos elegir uno o dos problemas y escoger una herramienta TIC para intentar solucionarlo. 

En mi caso en concreto hemos escogido el problema de comunicación existente entre las familias y el centro. Para ello hemos seleccionado como herramienta para trabajar Schoology. Es una plataforma virtual de aprendizaje en la que cada padre, profesor y alumno tiene un perfil creado. Los docentes pueden poner todo lo relativo al centro, al curso y a cada asignatura (por ejemplo las excursiones, las fiestas que realizan, las fechas de examen, incluso cuestionarios o actividades que deben realizar ahí mismo). De esta forma a los padres en su cuenta les aparecen las calificaciones de sus hijos, las noticias por parte del equipo directivo, las actividades a realizar o la fecha de los exámenes. De esta forma se crea un triángulo de comunicación y participación activa (pues hay foros, o permite dejar comentarios).

APUNTES 11/11/13

1. TENDENCIAS EDUCATIVAS EN TECNOLOGÍA

Hoy primeramente hemos estado viendo que la tecnología avanza a grandes pasos. Por ello las tecnologías en la educación también van evolucionando y se deben adaptar a las nuevas realidades.
Por tanto, las tendencias educativas en tecnología evolucionan rápidamente y por ello requieren un seguimiento periódico, pero la cuestión es ¿se revisan asiduamente? Entre todos hemos estado analizando si los documentos institucionales de las diferentes comunidades autónomas se encuentran actualizados, para poder hacer así un seguimiento de cómo se encuentra la digitalización de las aulas. 
En mi caso en concreto he estado analizando los documentos de la Comunidad Valenciana. He podido ver que la Generalitat si se ha preocupado de instalar en los centros estas nuevas tecnologías, y cómo poco a poco se han ido implantando y las ya instaladas cómo se han ido mejorando. El aspecto negativo que he encontrado es que por ejemplo en este último año no hay ningún documento y por tanto ningún cambio. 

2. PIKTOCHART

Hoy hemos estado trabajando en una nueva herramienta 2.0. Piktochart es una herramienta online gratuita que permite realizar infografías, es decir, combinaciones de imágenes y texto. Para facilitar su elaboración la aplicación cuenta con algunas plantillas que pueden servir como punto de partida. Además, se ofrece una gran variedad de iconos e imágenes además de poder añadir fotografías. También, se pueden incrustar gráficos, mapas, vídeos, etc.
Una vez creada si queremos podremos compartirla con el código generado o a través de su URL. 
Este tipo de herramienta como otras que hemos visto permiten un trabajo tanto individual, como colaborativo; y hay que destacar este último tipo de aprendizaje o forma de trabajo que se ve facilitado gracias a la oportunidad que nos da Piktochart de que al ser una herramienta en línea podamos compartirla con otras personas y trabajarlas a la vez. 
El aspecto negativo es que obligatoriamente necesitas conexión a internet.
Esta herramienta puede resultar útil y nos permite exponer una idea, contenido o trabajo de forma sencilla, dinámica y directa.
Para utilizarla únicamente necesitas registrarte, o utilizarlo mediante los credenciales de Facebook o Google. 


APUNTES 4/11/13

1. CONTINUACIÓN DE EDITAR VÍDEOS DE YOUTUBE

El día anterior vimos que Youtube nos proporciona un editor de vídeos, o si no lo podíamos hacer con otros programas. Pero hoy hemos visto que antes de editar nuestro vídeo independientemente del programa que vayamos a utilizar, podemos escoger el inicio del vídeo. Para ello, desde el propio editor de vídeo de Youtube (como veíamos en el día anterior), daremos en la pestaña de "Compartir" y al lado del enlace, seleccionamos la función de "Empezar en: ...", para que el enlace a nuestro vídeo lo reconozca y empiece por el momento preciso que nosotros queramos.

2. GOOGLE + 

Hoy hemos estado aprendiendo a utilizar otra herramienta más de las que nos proporciona Google. Esta vez ha sido Google +, la cual es una red social de Google por lo que los credenciales de la cuenta Google te sirven para esta herramienta también, sin necesidad de un nuevo registro. 

Google + también permite sincronizarlo con la aplicación preinstalada que te viene en numerosos móviles. 

Esto también permite que haya una buena sincronización con el resto de aplicaciones de Google (Youtube, Gmail, Blogger, Google Drive...).

Esta red social tiene como aspectos diferentes la posibilidad de agregar a  la gente por "Círculos", de forma que desde el momento que agregas o al revés ya tienes a la gente asignada en un grupo. Por ejemplo nosotros hemos estado agregándonos entre las personas de clase, y también a algún familiar o amigo para así poder crear varios círculos diferentes. 

En estos círculos podremos compartir lo que queramos (materiales, enlaces...).

Esto puede resultar útil en la escuela pues el profesor puede estar así en constante comunicación con sus alumnos, pudiendo realizar quizás un círculo por curso o asignatura y compartir todo el material necesario.

3. SYMBALOO

Más tarde hemos estado trabajando con un nuevo recurso online. Se trata de una página web (www.symbaloo.com/?) que permite crear una especie de panel o cuadro que se divide en numerosos "cuadrados" más pequeños, y dentro de cada uno de ellos aparece un logo o imagen (si la quieres poner, y que se identifique con el recurso que has puesto) que al pinchar te lleva a un enlace externo de Symbaloo que tu has elegido. Es decir este panel lo que permite es que en una simple pantalla puedas agrupar numerosos recursos, o páginas web que quieras guardar. 

Por tanto, Symbaloo es una plataforma gratuita en la nube que permite guardar y organizar recursos interesantes (páginas web, vídeos, artículos, etc.) en un panel. De esta forma, se puede tener acceso a todos los recursos interesantes en cualquier parte, pudiendo tener más de un panel de recursos y compartirlos.

También Symbaloo cuenta con una versión dedicada específicamente a la educación (Symbaloo edu).

En clase hemos estado trabajando en crearnos un Symbaloo propio dónde aparezcan enlaces que puedan resultar útiles para utilizar en Educación, a continuación muestro el mío.

APUNTES 28/10/13

1. GOOGLE CALENDAR 

Hoy hemos visto en clase esta herramienta y nos hemos creado un calendario. 

Google Calendar es una aplicación gratuita de Google que actúa como agenda y calendario, pudiendo compartir eventos y/o invitar a ellos. En realidad, se pueden crear tantos calendarios como se quieran y compartir sólo aquellas partes que se deseen. Además, se pueden añadir archivos a los eventos y mandar alertas al móvil. Todo esto hace que se una herramienta de gestión interesante.

Al ser una aplicación de Google no necesitas un nuevo registro, pues con los credenciales de Google te valen, y si en el móvil también tienes guardados estos credenciales; se sincroniza y te aparece el calendario en el tuyo del móvil, siendo así una forma cómoda de tenerlo tanto en el ordenador como en el móvil.

En educación esta herramienta puede ser muy útil e interesante para que el profesor marque las tareas, exámenes, excursiones, el aula dónde se va a dar la clase (por ejemplo gimnasio o pistas) y lo comparta con sus alumnos. A su vez estos pueden marcar su horario de asignaturas o las tareas a realizar en casa cada día a modo de planificación. 

Los diferentes calendarios se te ponen por separado y puedes poner cada uno de un color cuando quieras que te aparezcan todos juntos quedando así bastante claro visualmente.

Después tienes diferentes formas de visualización; por un lado puedes ver el calendario por día, cuatro días, semanalmente, mensualmente. También tienes una opción que es Agenda en la que se muestran todos los eventos marcados en el calendario en forma de lista.

2. EDITAR VÍDEOS DE YOUTUBE

Hoy también hemos estado viendo cómo se puede editar un vídeo de Youtube. Hay veces que necesitamos editar un vídeo porque es muy largo y sólo te interesa una parte, porque le quieres introducir música o por otras razones. El problema es que Youtube no permite que editemos los vídeos de otras personas. Para ello existen páginas como http://www.forcedownloaad.es/ que permiten la descarga gratuita de los vídeos de Youtube. De esta forma se te plantean dos opciones de edición, por un lado puedes utilizar un programa externo de editado (el que utilices con regularidad y tengas instalado en tu ordenador), y por el otro lado puedes desde tu cuenta subir de nuevo el vídeo a Youtube y usar las herramientas que el mismo Youtube pone a tu disposición. Esta segunda forma es la que hemos estado utilizando en clase.